VISUAL THINKING. Gustos y necesidades.

Visual thinking.

Antes de empezar el proyecto en sí, cada una de nosotras le preguntamos a niños y niñas cercanos acerca de sus gustos e intereses. A continuación se presenta una lista de los más repetidos:                  

Dormir                                                           
Cantar                                                            
Jugar                                                              
Bailar                                                             
Dibujar                                                           
Disfrazarse                                                     
Comer chuches                                              
Maquillarse                                                    
Escuchar música                                            
Leer cuentos   
Escuchar historias                                               

Para hacer más completa la experiencia y, para investigar que cosas tenemos todavía en común con los niños y niñas, nos preguntamos a nosotras mismas también sobre nuestros intereses y gustos, y aquí se presentan:

Viajar
Disfrazarnos
Leer
Correr
Pintar
Escuchar música
Los animales
Bailer
El ballet 
El cine

Tal y como se puede apreciar son muchos los intereses en los que coincidimos y muchos de los expresados por los niños/as como puede ser dibujar, escuchar historias o leer los explotaremos en la realización del proyecto pues hará que los niños y niñas se mantengan motivados y quieran seguir con el trabajo.

Una vez que hemos realizado las preguntas, y utilizando el método de VISUAL THINKING, preparamos un cartel con papel continuo, donde partimos de nuestros gustos e intereses (tanto los nuestros como los de los niños/as) para llegar al objetivo final de nuestro proyecto.

En las imágenes que añadimos se puede ver tanto el proceso que seguimos como el cartel una vez finalizado.

Hay que resaltar que el proyecto ha variado un poco desde que esbozamos las primeras ideas con el cartel hasta ahora pues, como se puede observar en la imagen del cartel finalizado, la idea original era acabar creando un cartel interactivo que se colocaría en la plaza del pueblo, hasta la idea final donde se quiere desarrollar una aplicación móvil con códigos QR, idea que vemos más asequible para trabajar con los niños y niñas con los que trabajaremos.

 

Pinterest. Buenas prácticas

¿Que es buenas prácticas? 

El término "Buenas prácticas" hace referencia al buen uso de las nuevas tecnologías.

Tal y como vimos, las "buenas prácticas" con TIC también pueden llevarse a cabo en clase con los niños.

No se trata solo del buen uso de las TIC por parte del o de la docente sino que, implica que los niños y niñas también lo lleven a cabo.
Buenas prácticas también implica que los niños y niñas puedan trabajar en proyectos colaborativos entre ellos y, porque no, en proyectos con otros centros y con otros niños/as a los que no conocen pero con los que pueden trabajar y relacionarse a través de las Nuevas Tecnologías.

Nosotras, como grupo, creamos un tablero colaborativo donde recopilamos ejemplos de estas prácticas.
Algunos de estos ejemplos son la creación de un Webmix del cuerpo humano, proyectos de robótica, trabajos de realidad aumentada y muchos más.

A continuación dejamos el enlace al mismo:

PROYECTO GRUPAL PINTEREST

Decisiones iniciales

Decisiones iniciales.

La idea del proyecto nace del pensamiento de que los niños no intervienen en la sociedad.
La visión que se tiene de la infancia se reduce a ir al colegio y jugar al salir. No hay nada (o  muy pocas cosas) en los pueblos y ciudades producido por los niños/as y que esté destinado a toda la sociedad.
Nosotras creemos que los niños/as son capaces de mucho y que, con nuestra mutua colaboración, pueden llegar a crear cosas fantásticas que sean de mucha utilidad en el mundo en el que vivimos.


-¿ Por qué será motivante para el estudiante?

Nuestro proyecto está pensado para que sea lo más motivante posible para el alumnado.

 Será eminentemente práctico, lo que hará las clases más amenas y servirá para que los niños y niñas  se sientan motivados y tengan ganas de participar en las actividades.

Usaremos aplicaciones móviles, ordenadores, tablets, dispositivos móviles, es decir, herramientas ya de por sí motivantes para ellos/as, a lo que añadiremos el hecho de que son ellos mismos los que llevarán a cabo el proyecto, para conseguir llevar a cabo nuestro objetivo final.


- ¿Para quién será útil la creación de los estudiantes?

Una de las mejores partes de nuestro proyecto es que es comunitario, es decir, la creación de los estudiantes no sólo les servirá a ellos, sino que será beneficiosa para todo el mundo: sus compañeros del centro, sus padres, la comunidad escolar, su pueblo, puede servir de ejemplo para otros centros y comunidades, etc.

- ¿ Con quién/quienes y donde van a cooperar y comunicarse?

Desde el inicio del proyecto con los/las niños/as van a poder comunicarse con niños/as de otros centros y comunidades a través de las nuevas tecnologías usando plataformas como skype, etc.
Nuestro proyecto está pensado para ser colaborativo, es decir, sabemos como va a ser y lo comentaremos en nuestro blog (que creamos especialmente para la ocasión) y que servirá como punto de enlace con el mundo fuera de la escuela.
Además, para diversos puntos de nuestra app, los niños deberán contar con la colaboración de diversas instituciones como el ayuntamiento del pueblo, asociaciones para la preservación de nuestros lugares más visitados, sus familiares también pueden colaborar contándoles la historia del pueblo desde su punto de vista, que también se incluiría en la app en uno de los apartados, expertos de la comunidad como pueden ser historiadores, escultores, otros profesores de otras escuelas de la comunidad que nos puedan aportar su granito de arena, etc.

- ¿En dónde se compartirá la producción?

Queremos que, a medida que lo vayamos haciendo, ir subiendo nuestros progresos para darle la mayor difusión posible.
Para ello, crearemos un blog de aula y ahí será donde iremos enseñando todo lo trabajado ese día.
En el blog del centro también lo publicaremos para que la comunidad escolar del centro conozca lo que hacemos.
Además crearemos un perfil en la red social Twitter donde enlazaremos a nuestro blog de aula para darle una difusión a nivel mundial y que todos puedan ser partícipes de todo nuestro trabajo y que puedan colaborar o sugerir, si quieren, para hacer la experiencia lo más enriquecedora posible para los/as niños/as.

- ¿En dónde se documentarán?

Los niños/as podrán documentarse usando cualquier herramienta que les sea útil. Recibirán información de los/as profes en materia de cómo se puede o no usar ciertas aplicaciones, en referencia a la creación de Códigos QR, etc pero también podrán encontrar la información por sí mismos en internet, usarán aplicaciones móviles para la creación de mapas, escucharán a expertos hablando sobre el pueblo, podrán traer a sus familiares a clase para que nos cuenten sus experiencias o lo que saben sobre el pueblo, etc.